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第六届中国幼教年会

2019-11-30 - 2019-12-03

杭州国际博览中心

6805人参加 31870人浏览过

  • 11月30日
  • 12月1日
  • 12月2日
  • 12月3日
08:30 - 10:00 10:30 - 12:00 14:00 - 15:30 16:00 - 17:30

会场1-1层多功能厅A

幼教法规和新政背景下幼教发展问题

新民促法下民办幼儿园发展机遇与风险防控

—— 曲正伟

曲正伟

教育部幼儿园园长培训中心发展研究部主任,东北师范大学教育学部副教授、博士。

报名 可报名人数:0

学前教育立法的制度构想与幼教发展趋势研判

—— 吕 苹

吕 苹

浙江师范大学儿童公共政策研究中心主任,教授、学前教育管理方向硕士生导师。主要从事中国教育史、师范教育研究。

报名 可报名人数:93

民办学前教育政策发展前瞻

—— 吴 华

吴 华

浙江大学教育学院博士生导师,中国教育政策研究院兼职教授,中国教育学会教育政策与法律专委会常务理事。

报名 可报名人数:52

会场2-4层404

幼师学校发展及人才培养论坛

以毕业要求为核心,统领认证主线与底线

—— 宋冬生

宋冬生

教育部师范类专业认证专家委员会委员,教育部中小学幼儿园教师培训专家组成员,全国教师教育学会副秘书长,合肥师范学院教授,硕士生导师。

报名 可报名人数:44

学前教育的师范类专业论证——文本框架、经验与体会

—— 集体论坛(主持人:刘明远)

集体论坛(主持人:刘明远)

刘明远:幼儿教师教育委员会前主任、秘书长,江苏第二师范学院教师教育学院前院长。

报名 可报名人数:54

教育科研的核心要素

—— 李星云

李星云

南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师,教育部人文社会科学项目评审专家,中国博士后科学基金项目评审专家,全国小教培训工作委员会江苏省分会会长,中国教育学会基础教育评价专业委员会常务理事。

报名 可报名人数:36

幼师院校内涵建设、质量提升的策略与路径

—— 集体论坛(主持人:刘明远)

集体论坛(主持人:刘明远)

刘明远:幼儿教师教育委员会前主任、秘书长,江苏第二师范学院教师教育学院前院长。

报名 可报名人数:63

会场3-2层207

幼教前沿

中日幼儿体育教育的差异给我们带来的启示

—— 陶 宏

陶 宏

广东第二师范学院学前副教授,广东第二师范学院国培园长研修班导师并兼任陕西师范大学、陕西学前师范学院、宝鸡教育学院、安徽师范大学、华侨大学、上饶师范学院、鄂尔多斯教育局、深圳城市学院、林芝教育局等园长、骨干教师国培的教师。曾任广东省学前教育师资培训中心专家指导委员会专家委员。

报名 可报名人数:0

创设高品质的幼儿园游戏环境:激励幼儿主动学习

—— 姜娟芳

姜娟芳

陕西学前师范学院副教授,陕西省“幼师国培”计划培训专家,陕西幼儿园园长及骨干教师培训专家库成员,陕西省幼教省级大赛评委,陕西省《3-6岁儿童学习与发展指南》培训专家、教改实验区指导专家,贵州省国培计划特邀讲师;长期从事学前教育及儿童发展研究工作,重点研究学前课程与游戏,儿童行为观察,家庭个案咨询等)。

报名 可报名人数:0

基于学习与发展的课程理念与方法

—— 郝和平

郝和平

国际幼儿课程咨询专家,美国TUFTS(塔夫兹)大学儿童发展与教育博士

报名 可报名人数:11

会场4-4层402

幼教前沿

指南导向下的教室里的真实评价

—— 秦旭芳

秦旭芳

北京师范大学教育学博士,沈阳师范大学三级教授,硕士生导师,沈阳师范大学学前与初等教育学院心理研究所所长,中国学前教育研究会学术委员,中国学前教育研究会社会专业委员会委员,辽宁省幼教研究会常务理事/学术委员,沈阳市北京师范大学校友会会长,沈阳市家庭教育研究会理事,广东省中小学教师、校(园)长省级培训项目评审专家;荣获全国优秀教育工作者、辽宁省优秀青年骨干教师、沈阳市优秀教师、沈阳师范大学青年科研标兵、优秀专业指导教师等称号;研究专长:学前教育政策、教师教育、学前教育评价、幼儿心理发展与教育、儿童科学教育、幼儿园管理、家庭教育。

报名 可报名人数:0

英国如何进行幼儿园评价

—— 克瑞斯·沃特曼(Chris Waterman)

克瑞斯·沃特曼(Chris Waterman)

英国上议院教育及英国家庭教育智囊, 英国国家儿童服务和教育政策制定核心成员,BIEA理事会主席。曾在伦敦市政厅就职并任英国儿童服务董事协会(ADCS)执行总裁;长期以来,担任多个英国教育和英国儿童服务领域的国家政策组织之主席及关键成员。他还在许多会议和研讨会上担任主持和发表演讲,重点关注儿童的服务和教育。

报名 可报名人数:0

通过有效的幼儿园管理保障孩子的安全—爱尔兰的观点

—— 玛丽·莫洛尼(Dr.Mary Moloney)

玛丽·莫洛尼(Dr.Mary Moloney)

学前教育博士;爱尔兰玛丽无瑕学院的幼儿教育讲师;拥有20多年丰富的幼儿教育经验,在爱尔兰国家利益相关者团体等政府机构,以及包括欧洲幼儿教育研究协会(EECERA)在内的学术和专业团体中发挥了重要作用;研究和制定幼儿教育和护理部门的发展和改进计划,是许多关于幼儿教育的出版物的作者和合著者,曾在许多国际会议上发表过演讲。

报名 可报名人数:38

会场5-2层新闻发布厅AD

中国幼教实践的重要问题

视野的启蒙——构建课程园本特色的思考与实践

—— 龚 敏

龚 敏

上海市特级教师、正高级教师;上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长,上海市科学育儿基地家教指导教师,华东师范大学学前教育兼职指导教师,华东师范大学社会PCK研究成员;曾获全国优秀教师、上海市优秀教育工作者、上海市首届市级骨干教师、上海市教学一等奖、上海市基础教育教学成果一等奖等殊荣与成绩。

报名 可报名人数:354

《指南》背景下幼儿园早操的科学创编及案例分析

—— 陶 宏

陶 宏

广东第二师范学院学前副教授,广东第二师范学院国培园长研修班导师并兼任陕西师范大学、陕西学前师范学院、宝鸡教育学院、安徽师范大学、华侨大学、上饶师范学院、鄂尔多斯教育局、深圳城市学院、林芝教育局等园长、骨干教师国培的教师。曾任广东省学前教育师资培训中心专家指导委员会专家委员。

报名 可报名人数:367

新政下民办幼儿园的转型之路--从优秀到卓越

—— 项小平

项小平

浙江省十二届人大代表,天地幼教集团董事长,北京泰铭教育咨询有限公司董事长。中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长,中国巨海汇浙江总会会长,浙江省民办教育协会副会长,中国民办教育卓越领军人物。

报名 可报名人数:364

打破传统的幼儿园经营和管理

—— 蔡伟忠

蔡伟忠

香港蔡伟忠工作室负责人,贵阳幼儿师范高等专科学校客席教授,北京师范大学--香港浸会大学联合国际学院顾问。

报名 可报名人数:273

会场6-1层多功能厅BC

幼儿园管理的科学化、精细化及园长领导力

幼儿园发展规划的编制与管理

—— 凤 炜

凤 炜

中福会幼儿园园长。

报名 可报名人数:267

当前政策下幼儿园的生存之道

—— 徐 玲

徐 玲

阳光雨露集团创始人、董事长,北京师范大学教育管理系博士,中国民办教育学会学前专业委员会副理事长,西安翻译学院客座教授,美国常青藤学院教育集团中国区总裁,河南省漯河市女企业家协会会长;河南省人民政府2013年授予“河南省促进全民创业带头人”荣誉称号,中国民办教育协会2015年评为“2015年度民办幼儿园卓越创业者”,河南省民办教育研究会2017年评为“2017年河南民办教育十大新闻人物”,全国生态文明教育示范学校委员会评2017年评为“2017全国生态文明教育创新人物”。

报名 可报名人数:146

高效管理与幼儿园特色品质创建

—— 陆克俭

陆克俭

教育学博士,深圳大学师范学院副教授、硕士生导师,深圳大学诺德假日幼儿园园长;深圳市学前教育专家指导委员会主任。三十六年来,一直从事“师资培养”“教学科研”“幼儿园管理”等工作,具备扎实的理论功底与丰富的实践经验,在国内学前教育界具有较大的专业影响力与较高的学术研究水平。

报名 可报名人数:4

赢在未来---谈台湾2-6岁园务管理与班级经营

—— 李静晔

李静晔

台湾教育部门辅导公私立幼儿园委员,台湾卫福部门保姆职类术科监平委员,国际中华婴幼教联合协会理事长,社区托育系统社区资源中心公共家园顾问,台湾最高教师师铎奖获奖人;大陆多家托育中心顾问。

报名 可报名人数:128

会场7-1层102

师资培养和幼师专业成长

游戏中教师进与退的艺术

—— 何玉珊

何玉珊

福建省特级教师,福建省泉州市丰泽幼儿园园长,中学高级教师,福建省学科带头人,福建省骨干教师,福建省名师培养对象。曾获福建省师德标兵、福建省优秀青年教师、泉州市劳动模范、泉州市高层次人才、泉州市先进教育工作者、泉州市名园长”等荣誉称号和国家级重点科研课题成果奖。

报名 可报名人数:147

课程园本化背景下主题审议优化的新实践------基于幼儿概念建构的特点

—— 何黎明

何黎明

浙江大学幼教中心教科室主任,浙江省名师工程培养对象,杭州市名师和学科带头人培养对象,杭州市教坛新秀;研究方向:幼儿教育;在《早期教育》、《学前教育》、《幼儿教育》等杂志上发表文章32篇,主编和编写书籍、教材11部,其中主编和编写省外幼儿园审定教材1套48种,参与浙江省审订教材编写1套;专著有《全景式学习模式:园本教研能力提升实践新探索》(浙江大学出版社2017年出版)等;荣获教学、论文和课题奖项共39项。

报名 可报名人数:194

前行的足迹——幼儿教师差异化发展的实践策略

—— 龚 敏

龚 敏

上海市特级教师、正高级教师;上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长,上海市科学育儿基地家教指导教师,华东师范大学学前教育兼职指导教师,华东师范大学社会PCK研究成员;曾获全国优秀教师、上海市优秀教育工作者、上海市首届市级骨干教师、上海市教学一等奖、上海市基础教育教学成果一等奖等殊荣与成绩。

报名 可报名人数:204

游戏中同伴冲突行为的解析与引导

—— 莫 娇

莫 娇

湖州市教育科学研究中心教研员

报名 可报名人数:131

会场8-2层206

师资培养和幼师专业成长

如何在不同的国家和文化背景下去运用自然科学教育

—— 罗宾·莱恩(Robin Lane)

罗宾·莱恩(Robin Lane)

新西兰奥克兰大学自然科学硕士、脑部神经和心理学博士;有35年的科学、IT和数学中学教师经验。研发生态环境理论教学(展示整个环境如何影响每个学习者在学校和生活中的进步),这一理论是建立在系统思维和Bronfenbrenner的人的发展理论的基础上,在过去3年里在新西兰的学校进行了测试,取得了令人鼓舞的结果。

报名 可报名人数:75

通向发展的教育---以中美教育实践为例

—— 陈妃燕(Dr. Feiyan Chen); 何黎明

陈妃燕(Dr. Feiyan Chen); 何黎明

陈妃燕:澳大利亚莫纳什大学教育学博士(0-8岁早期教育、教师教育和维果斯基发展心理学方向);美国加利福尼亚州立大学(佛市分校)教育学院助理教授、全美幼儿教育协会会员、维果斯基文化历史活动研究国际协会会员、《国际幼儿教育研究杂志》和《幼儿发展与照顾》等若干出版物的评论员;主要研究方向包括儿童教育与发展、儿童社会情感发展、游戏、幼儿教师教育、维果茨基的文化历史理论及其在家庭、幼儿园和学校的日常应用实践;荣获多项教育基金和奖学金;发表专业论文10余篇并参与了多项国际研究项目。 何黎明:浙江大学幼教中心教科室主任,浙江省名师工程培养对象,杭州市名师和学科带头人培养对象,杭州市教坛新秀;研究方向:幼儿教

报名 可报名人数:70

会场9-2层新闻发布厅B

幼儿美术教育专场

幼儿美术语言的发展《幼儿绘画发展规律》

—— 黄 露

黄 露

美术教育博士,首都师范大学美术学院学者。人民教育出版社高中教材编委,北京美协美术教育委员会委员。美术专业师资培训上万场。著有《儿童的美术语言》、《美术教师教育技术》,主编《与众不同儿童美术系列教材》,在《中国美术教育》、《中国中小学美术》等杂志上发表论文十余篇。

报名 可报名人数:171

幼儿绘画心理学《通过绘画走进孩子的内心世界》

—— 徐 静

徐 静

英国布里斯托大学教育心理学硕士,北京开放大学家庭教育学院心理教育专业特聘教授,“金宝贝”等早教机构、中石油等央企、丰田一汽等外企特聘心理讲师。创有自己的幼儿园品牌,引领教师群体和家长们关注孩子的心理营养,尤其关注幼儿绘画心理学的研究,将科学前沿的心理学知识和滋养心灵的幼儿教育落地生根。

报名 可报名人数:13

国家新课程理念解读与幼儿园美术活动策略《新课程理念背景下幼儿园美术活动组织方式与策略》

—— 高小芳

高小芳

北京教育学院丰台分院任丰台分院学前教研室主任,北京市骨干教师,高级教师职称。“十一五”以来,先后组织开展多个课题研究,涉及到艺术、信息技术、科学等多个领域,承担组织市区级教师培训项目,取得了丰厚的研究成果,多篇论文获一二等奖,出版专著《主题游戏新方案》、《幼儿园保教实务管理指导》等专著成果10余册。十三五独立申报立课题《指南背景写幼儿园美术活动组织方式及策略的研究》立项为中国学前教育研究会国家级课题。

报名 可报名人数:107

课堂实操分享《“创造力”你在哪里?——谈如何上好一节生动的幼儿美术课》

—— 鲁 姗

鲁 姗

浙江余姚市青少年宫幼儿段资深美术老师,毕业于宁波邵逸夫艺术幼师专业和宁波大学师范学院。10年幼儿园一线教学经验,11年少年宫幼儿组一线美术教学经验,?二十余载一直在校内外一线孜孜不倦辛勤耕耘,尤其是在针对幼儿段的教学实践中把自己音乐专业和美术专业的特长结合,形成了自己独特的走进孩子心灵的美术教学法,并荣获浙江省优秀校外先进教师称号。

报名 可报名人数:33

会场10-2层新闻发布厅C

幼儿园课程

幼儿园歌唱活动设计与组织

—— 李 漫

李 漫

特级教师、南京长江路幼儿园副园长,南京市"行知"教育奖获得者。出版专著《幼儿园音乐教育活动新设计》,在国家、省级刊物上发表论文10多篇,参加音乐、语言等10多部幼儿园教材的撰写,指导幼儿录制歌曲、故事磁带、光碟30多盘出版发行,多次参加省级、市级赛课均荣获一等奖。

报名 可报名人数:83

幼儿园早期阅读设计与组织

—— 李 漫

李 漫

特级教师、南京长江路幼儿园副园长,南京市"行知"教育奖获得者。出版专著《幼儿园音乐教育活动新设计》,在国家、省级刊物上发表论文10多篇,参加音乐、语言等10多部幼儿园教材的撰写,指导幼儿录制歌曲、故事磁带、光碟30多盘出版发行,多次参加省级、市级赛课均荣获一等奖。

报名 可报名人数:76

幼儿园STREAM教育设计与实施中的教师发展与支持

—— 冯翠典

冯翠典

台州学院教育学院学前教育系副主任、教育学博士,美国加州大学圣塔巴巴拉分校访问学者,临海市实验幼儿园博士工作站站长;入选台州市211人才培养计划,荣获台州市“首届社科优秀青年”称号;研究领域为教师发展和学业评价。

报名 可报名人数:90

回应,生成我们的微课程

—— 祝晓燕

祝晓燕

江苏省特级教师,江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心主任

报名 可报名人数:15

会场11-4层403

幼儿园课程

做幼儿教师专业发展的引领者—园本教研的支持力量

—— 张 静

张 静

深圳市龙岗区教学研究室学前教育教研员,中小学正高级?教师;广东省学前教育专业委员会学术委员,深圳市兼职督学,深圳市学前教育协会特聘顾问及金牌指导师,深圳市龙岗区张静名师工作室主持人,深圳市龙岗区教科研专家。

报名 可报名人数:0

例谈区角游戏中的观察与支持

—— 祝晓燕

祝晓燕

江苏省特级教师,江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心主任

报名 可报名人数:0

基于儿童本位的幼儿园课程建设

—— 凤 炜

凤 炜

中福会幼儿园园长。

报名 可报名人数:0

基于儿童经验谈数学区域活动开展

—— 贾宗萍

贾宗萍

中学高级教师,南京市中华路幼儿园园长。曾获得"江苏省托幼系统先进个人"、"江苏省教科研先进个人"、"南京市名园长"、"南京市学科带头人"、"南京市优秀教育工作者"、"南京市十行百杰"等荣誉。

报名 可报名人数:1

会场12-1层103

幼儿园建筑设计和教育环境优化

幼儿园户外环境创设:问题与对策

—— 董旭花

董旭花

山东女子学院教授,教育部国培专家,享受国务院政府特殊津贴专家,中国学前教育研究会理事、游戏专委会委员。山东省第五届省级教学名师。讲授的巜幼儿园游戏》课程被教育部评为国家级精品课程。区域活动研究成果获得国家级教学成果二等奖,山东省省级教学成果一等奖。已出版著作14部。

报名 可报名人数:233

普惠园、高端改造园环境升级的发展方向

—— 张 弛

张 弛

北京鸿腾亚太国际建筑设计有限公司执行董事,澳大利亚悉尼大学双学士学位。从事幼教事业15年,凭借其多元的文化背景,在设计、安装、项目管理等方面有着丰富的经验。

报名 可报名人数:280

我的环境我做主

—— 贾宗萍

贾宗萍

中学高级教师,南京市中华路幼儿园园长。曾获得"江苏省托幼系统先进个人"、"江苏省教科研先进个人"、"南京市名园长"、"南京市学科带头人"、"南京市优秀教育工作者"、"南京市十行百杰"等荣誉。

报名 可报名人数:132

室内外环境一体化的探索与实践

—— 张 静

张 静

深圳市龙岗区教学研究室学前教育教研员,中小学正高级?教师;广东省学前教育专业委员会学术委员,深圳市兼职督学,深圳市学前教育协会特聘顾问及金牌指导师,深圳市龙岗区张静名师工作室主持人,深圳市龙岗区教科研专家。

报名 可报名人数:185

会场13-3层301

幼教前沿

四季艺术幼儿园美感教育的环境设计与创新

—— 唐富美

唐富美

四季艺术儿童教育机构创办人,台中市四季艺术教育基金会创办人,四季文化出版事业有限公司发行人兼总编辑;曾任朝阳科技大学师资培育中心兼任助理教授/亚洲大学幼儿教育学系兼任助理教授。香港中文大学教育学院与学校伙伴协作中心荣誉顾问;唯一二度荣获台灣「教育部教学卓越金质奖」私立幼儿园,二度荣获亲子天下教育创新100领袖、台中市都市空间设计大奖、KDP国际认证奖教学创新类幼儿教育特优奖。

报名 可报名人数:298

幼儿造形游戏的理念与实践

—— 王 丽

王 丽

南京师范大学教育科学学院副教授、教育学博士、学前教育硕士生导师;兼任学前教育学国家重点学科秘书、中华美学学会美育学术委员会副秘书长,教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所兼职研究员,江苏省“幼儿园课程游戏化”项目专家组成员;主要研究方向为儿童艺术教育、审美心理学、儿童教育基本理论。

报名 可报名人数:331

幼儿美术欣赏活动的核心理念与组织策略

—— 王 丽

王 丽

南京师范大学教育科学学院副教授、教育学博士、学前教育硕士生导师;兼任学前教育学国家重点学科秘书、中华美学学会美育学术委员会副秘书长,教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所兼职研究员,江苏省“幼儿园课程游戏化”项目专家组成员;主要研究方向为儿童艺术教育、审美心理学、儿童教育基本理论。

报名 可报名人数:316

践行自育自学思想做教育家园长:园长的角色与职责

—— 秦旭芳

秦旭芳

北京师范大学教育学博士,沈阳师范大学三级教授,硕士生导师,沈阳师范大学学前与初等教育学院心理研究所所长,中国学前教育研究会学术委员,中国学前教育研究会社会专业委员会委员,辽宁省幼教研究会常务理事/学术委员,沈阳市北京师范大学校友会会长,沈阳市家庭教育研究会理事,广东省中小学教师、校(园)长省级培训项目评审专家;荣获全国优秀教育工作者、辽宁省优秀青年骨干教师、沈阳市优秀教师、沈阳师范大学青年科研标兵、优秀专业指导教师等称号;研究专长:学前教育政策、教师教育、学前教育评价、幼儿心理发展与教育、儿童科学教育、幼儿园管理、家庭教育。

报名 可报名人数:217

会场14-3层303

教育资源拓展——家庭、社会、环境

走出教育的孤岛——幼儿园社区协同共育的探索与实践

—— 吴冬梅

吴冬梅

广东省特级教师,华南师范大学附属幼儿园园长,华南师范大学教师教育学部及广东第二师范学院兼职教授,华南师范大学教育硕士“学前教育方向”专业学位研究生兼职导师,广东省中小学教师发展中心学前教育委员会专家委员“广东省培养高层次人才特殊支持计划”教学名师,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”幼儿园名教师培养对象,广东省南粤优秀教育工作者,广东名园长工作室主持人。

报名 可报名人数:85

四季艺术方案教学的STEAM课程-光影游乐园

—— 唐富美

唐富美

四季艺术儿童教育机构创办人,台中市四季艺术教育基金会创办人,四季文化出版事业有限公司发行人兼总编辑;曾任朝阳科技大学师资培育中心兼任助理教授/亚洲大学幼儿教育学系兼任助理教授。香港中文大学教育学院与学校伙伴协作中心荣誉顾问;唯一二度荣获台灣「教育部教学卓越金质奖」私立幼儿园,二度荣获亲子天下教育创新100领袖、台中市都市空间设计大奖、KDP国际认证奖教学创新类幼儿教育特优奖。

报名 可报名人数:81

婴幼儿生态系统教育和学习

—— 罗宾·莱恩(Robin Lane)

罗宾·莱恩(Robin Lane)

新西兰奥克兰大学自然科学硕士、脑部神经和心理学博士;有35年的科学、IT和数学中学教师经验。研发生态环境理论教学(展示整个环境如何影响每个学习者在学校和生活中的进步),这一理论是建立在系统思维和Bronfenbrenner的人的发展理论的基础上,在过去3年里在新西兰的学校进行了测试,取得了令人鼓舞的结果。

报名 可报名人数:140

会场15-4层401

国际范围地区实践及特色

“温州游戏”之幼儿游戏计划

—— 戴仙仙

戴仙仙

浙江省温州市教育教学研究院幼教教研员

报名 可报名人数:49

幼儿园课程改革中的“温州游戏”实践

—— 戴仙仙、魏文云

戴仙仙、魏文云

戴仙仙:浙江省温州市教育教学研究院幼教教研员。 魏文云:温州市机关第一幼儿园教师、教研组长;温州市优秀教师、温州市学科骨干教师、温州市优秀教研组长。

报名 可报名人数:36

英国EYFS体系落地中国经验分享

—— 冯 阳、柴 茵

冯 阳、柴 茵

冯阳:BIEA中国区负责人 柴茵:“柴老师说留学”品牌创始人,登仕廷”幼教品牌创始人,浙江向亮科技有限公司董事长,欧亚教育服务(香港)有限公司董事长。浙江省人才开发协会副会长,杭商子女海外托管会会长。

报名 可报名人数:40

EYES发展:从3-5,0-3到3-5

—— 克瑞斯·沃特曼(Chris Waterman)

克瑞斯·沃特曼(Chris Waterman)

英国上议院教育及英国家庭教育智囊, 英国国家儿童服务和教育政策制定核心成员,BIEA理事会主席。曾在伦敦市政厅就职并任英国儿童服务董事协会(ADCS)执行总裁;长期以来,担任多个英国教育和英国儿童服务领域的国家政策组织之主席及关键成员。他还在许多会议和研讨会上担任主持和发表演讲,重点关注儿童的服务和教育。

报名 可报名人数:18

会场16-4层大会议厅A

中国托育大会(03托育专题) :运营板块

上海宝山托育服务管理实践经验

—— 丁 玉

丁 玉

上海市宝山区托育指导中心主任,中国家庭教育学会早期教育专业委员会理事,中学高级教师,高级育婴师。曾赴英国伦敦Portman儿童早教中心学习交流。曾向英国、澳大利亚、新西兰、瑞士、新加坡、联合国儿基会等交流03研究成果,并多次向全国推广。参与主持过《宝山区整合性早教机构运作的实践研究》、《高危婴幼儿医教结合的实践研究》、《基于家庭的机构支持下的生活化早教实践研究》等。

报名 可报名人数:725

投资婴幼儿早期发展,是推动经济增长最具公平与效率的公共政策

—— 史耀疆

史耀疆

陕西师范大学教授、教育实验经济研究所所长,教育部国家外国专家局“西部贫困地区农村人力资本培育智库建设创新引智基地”负责人,中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家。

报名 可报名人数:784

托育机构的申办与管理“申办前后的规范化管理与监督”(一、二)

—— 刘燕青、陈丽萍

刘燕青、陈丽萍

刘燕青:上海市宝山区托育中心托育托育申办负责人,高级育婴师,上海市宝山区“教学能手”称号、上海市0-3岁婴幼儿教养方案知识竞赛一等奖、宝山区中青年教师评优三等奖、宝山区早教(托育)工作者个人先进奖,在2014年全国早期教育指导活动研讨会论文评比或三等奖,《上海托幼——育儿生活》杂志上发表过论文2篇。 陈丽萍:幼儿园高级教师,宝山区幼教学科带头人,上海市宝山区托育服务指导中心科研负责人。获得荣誉有上海市园丁奖、宝山区“教学活动周”评比一等奖、宝山区中青年教师评优二等奖等。

报名 可报名人数:737

托育机构食品安全重要问题

—— 马 明

马 明

孕婴安全1000天办公室主任,国家孕婴网专家委员会委员

报名 可报名人数:819

会场17-4层大会议厅B

中国托育大会(03托育专题) :课程内容板块

0-3岁婴幼儿的托育照护和教育

—— 玛丽·莫洛尼(Dr.Mary Moloney)

玛丽·莫洛尼(Dr.Mary Moloney)

学前教育博士;爱尔兰玛丽无瑕学院的幼儿教育讲师;拥有20多年丰富的幼儿教育经验,在爱尔兰国家利益相关者团体等政府机构,以及包括欧洲幼儿教育研究协会(EECERA)在内的学术和专业团体中发挥了重要作用;研究和制定幼儿教育和护理部门的发展和改进计划,是许多关于幼儿教育的出版物的作者和合著者,曾在许多国际会议上发表过演讲。

报名 可报名人数:929

从出生就开始的阅读——早期阅读“赋能”托育中心

—— 王健枥

王健枥

国家卫健委新家庭计划科学育儿专家组成员,北京市幼儿园联盟导师,美国北卡罗莱纳大学教堂山分校访问学者;乐米乐阅读干预课程的总设计者,带领过百余场婴幼儿故事会;著《神奇的婴幼儿故事会》、《30岁当妈妈》等。

报名 可报名人数:972

0-3岁早期阅读的教与学

—— 李湘凌

李湘凌

泉州幼儿师范高等专科学校博士、副教授,台湾公立幼儿园教师,台湾公立幼儿园园长,台湾专科幼保科幼儿语言领域兼任讲师,福建省本科院校学前教育系副教授,福建省学前教育师资培训班幼儿科学活动讲师,泉州公立幼儿园辅导教授,泉州市学前教育专业幼师岗前培训讲师,泉州市民办园园长培训讲师。

报名 可报名人数:891

设计与实践:游戏化的托育教养环境

—— 丁 玉

丁 玉

上海市宝山区托育指导中心主任,中国家庭教育学会早期教育专业委员会理事,中学高级教师,高级育婴师。曾赴英国伦敦Portman儿童早教中心学习交流。曾向英国、澳大利亚、新西兰、瑞士、新加坡、联合国儿基会等交流03研究成果,并多次向全国推广。参与主持过《宝山区整合性早教机构运作的实践研究》、《高危婴幼儿医教结合的实践研究》、《基于家庭的机构支持下的生活化早教实践研究》等。

报名 可报名人数:937

会场18-1层101

幼教品牌实践专场

阅读素养在早期教育中的理论依据和实践

—— 李坤珊

李坤珊

海豚教育研究院院长,美国南伊利诺大学幼儿教育博士,美国波利顿教师培训中心资深培训师,国内蒙特梭利体系专家。

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设计,让幼儿园与众不同

—— 胡伟军

胡伟军

资深幼儿园投资人,香港上品设计有限公司创始人,2018年度十大最具设计实力人物,国际注册高级室内建筑师,十大杰出设计师

报名 可报名人数:93

幼小衔接的出路与对策

—— 侯 鹏

侯 鹏

中国国际象棋协会副主席,中国教育智库联盟执委,优尔儿童思维训练课程体系创始人,沈阳优尔教育集团董事长。

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新政下,如何借助蒙特梭利教育提升幼儿园竞争力

—— 成 敏

成 敏

幼儿高级教师,香港跨世纪国际教育集团蒙氏教研主任研究员,台湾AMS3-6岁合格教师。从事蒙氏教学多年,曾多次全国各地区学习蒙特梭利教学法以及进行有关学术交流,多次担任跨世纪蒙氏全程培训工作,在全国多个城市巡回指导蒙氏教学及管理工作。

报名 可报名人数:111

B馆-1层新品发布区

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分享1:2019年中国托育行业关键政策梳理;分享2:如何打造高品质托育课程体系

—— 吕斯文、张文鹏

吕斯文、张文鹏

吕斯文:中国标准化协会托育专业委员会秘书长;张文鹏:茂楷婴童学苑 学术研发中心总经理,联合创始人之一。

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托育机构VS托育产业,投资人如何借鉴国外经验做好业务布局

—— 李风

李风

北美教育协会会长。

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加拿大RA教师培训体系对中国托育服务的价值和意义

—— 邸文

邸文

孺艾教育联合创始人之一。

报名 可报名人数:91

MoreCare茂楷托育全服务运营实践分享

—— 李红阳

李红阳

茂楷婴童学苑运营服务中心高级运营总监。

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